近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》,指出要加強各學段普通教育與職業教育滲透融通,在普通中小學實施職業啟蒙教育,培養掌握技能的興趣愛好和職業生涯規劃的意識能力。當前,國家大力推進職業教育發展,我國職業教育體系日漸完善,基本實現各領域全面覆蓋。但是一直以來,人們對職業教育存在很多偏見。職業教育得不到社會廣泛認同,其中不免有教學質量良莠不齊的原因,更與人們的思想觀念有很大的關系。很多年輕人把職業教育院校作為最不得已的選擇,但又沒有明確的職業發展規劃,甚至大學學什么專業都是根據自己的高考分數來考量的。在中小學開展職業教育的啟蒙,有利于讓孩子更早接觸到“職業”的概念,有目標地去學習和成長,是推動現代職業教育高質量發展的重要一環。
近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》,指出要加強各學段普通教育與職業教育滲透融通,在普通中小學實施職業啟蒙教育。對此,你怎么看?
1.表明觀點。
推進職業教育高質量發展其目的在于培養人才,因此,提升教學質量勢在必行。但能否讓更多的人接受到高質量的職業教育,根源仍在于人的思想。從義務教育前期階段開始滲透職業教育的概念,能夠幫助學生準確定位、明確方向,是推動現代職業教育高質量發展的重要一環。
2.分析政策的初衷和意義。
(1)引起人們思想的重視。一直以來,人們往往把普通教育當做人生發展的唯一選擇,以應試為目的,以分數為準繩,而忽視了學生的全面發展以及職業生涯規劃。職業教育則被當成最“無奈”的選擇,不被重視?!兑庖姟分兄赋鲈谥行W推進職業啟蒙教育,能夠潛移默化的轉變老師、家長以及學生思想認知,對職業教育逐漸重視起來。
(2)助力學生目標的確立。當下很多畢業大學生在擇業就業時面臨諸多困難,比如沒有明確目標、缺乏相應的技能亦或是自己所學專業與理想就業方向或崗位需求不匹配。其根源在于學生沒有提前對人生進行系統的規劃。在中小學實施職業教育啟蒙,有利于學生更早的思考未來,認知職業進而確立目標與方向。
3.提出建議。
(1)充分利用現有資源。通過高職院校與普通院校合作,將高職院校的設備、場地、師資力量引入到普通院校,實現優質教育資源共享。
(2)加大職教投入力度。加大職業教育在教育投入中的比重,完善中小學職業教育的基礎設施,確保中小學具備職業教育啟蒙的條件,例如場地和課程。
(3)加強師資隊伍建設。強化雙師型教師隊伍建設,完善職業教育教師的聘用和培養機制,加強校企合作讓崗位上的人才走進校園,推進中小學職業教育啟蒙的落實,補全普通教育教師思想以及技能上的短板。
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