淺談如何運用申論給定材料中的案例書寫“華章”進入閱讀模式

申論占公務員考試筆試權重的一半，是謂之“得申論者得公考”，而申論論述作為申論的重要題型之一，幾乎每年必考，且所占申論試卷分值權重近乎一半，亦謂之“得文章者得申論”。文章寫作不僅是申論學習中的重點題型，而且對于大多數考生而言也是難點題型，但殊不知皆因“不入于法”而已。為此，今天中公教育主要向大家介紹一種非常實用且好用的論證方法——轉換法，即運用給定材料中的案例論證分論點。

以2020北京市考區級試題為例：“結合給定材料，圍繞“標準化與個性化”這一主題，寫一篇文章”。通過梳理材料可知：1~12則主要是引出標準化的概念、現狀及案例等，第13則主要是引出個性化的案例，第14則是核心則，通過核心人物觀點闡明標準化與個性化的關系并通過案例說明。

選取分論點為：“供給高質量公共服務，需以標準化為基石”。下面主要以第4~12則“標準化”的相關案例進行轉換示范：

第4則：T區通過推行海綿城市評價導則，以完善設施增加城市“韌性”，讓生態更宜居;第5則：D區通過打造國際級城市公共服務標準化示范區，以推行試點打造特色品牌，讓管理更規范;第6則：地鐵公司通過編制AFC系統軟硬件技術規范，以創新技術保障“一票通行”，讓出行更便捷;第7則：冬奧組委通過建立可持續管理體系，以中國認證賦能體育賽事，讓奧運更精彩;第8則：京津冀通過開展醫療機構臨床檢驗結果互認工作，以信息共享提高資源效率，讓醫療更惠民;第9~10則：北京通過開展旅游標準化試點工作，以管理體系提升服務水平，讓旅游更舒心;第11~12則：中國高鐵通過加強標準研發及“走出去”，以工匠精神增強競爭能力，讓市場更廣闊。

以上轉換過的案例不僅語言表達上更為精練規范，而且可以充分論證分論點。因此，考生們可以通過掌握給定材料中案例的一般結構：主體+處境+做法+效果，對案例各個要素進行概述，進而以案例排比形式進行論證。當然，這個方法也適用于對材料外案例的概述，同時概述結構亦可以結合材料或表達習慣靈活調整。最后，建議大家對于分論點的論證要多舉例、舉短例，唯有如此，才能讓論據更充實、論證更有效，進一步彰顯論點的準確和深刻。

供給高質量公共服務，需以標準化為基石。標準化既是一種章程約束過程，更是一種提升公共服務質量的最佳秩序。以北京為例：T區通過推行海綿城市評價導則，以完善設施增加城市“韌性”，讓生態更宜居;地鐵公司通過編制AFC系統軟硬件技術規范，以創新技術保障“一票通行”，讓出行更便捷;冬奧組委通過建立可持續管理體系，以中國認證賦能體育賽事，讓奧運更精彩......正是將標準化理念融入雨洪管理、智慧出行、賽事服務等各個領域，才使得城市公共服務供給更有品質、更合民心、更顯初心。正如習近平總書記所言“標準助推創新發展，標準引領時代進步”，可以說，標準化亦是服務質量統一與提升的奠基之石，為政者必須要著眼于制定和貫徹標準。