行測資料分析“增長”大家族，你都認清楚了嗎進入閱讀模式

資料分析是行測考試當中很重要的一部分，增長作為資料分析當中題量最多的一個考點，一直是學習的重點部分。而很多考生在初學增長時容易混淆概念，在做題時不能快速準確的判斷是哪一個考點，以致于影響了做題速度。接下來跟中公教育一起來學習一下如何快速判斷增長中的考點。

首先，我們來回顧一下增長當中四個研究內容的基本概念以及公式：

基期值：比較時作為參照標準的時期叫做基期。描述基期的具體數值叫做基期值。

現期值：與基期相比較的時期叫做現期。描述現期的具體數值叫做現期值。

增長量：現期值相對基期值增長的量。

增長率：現期值相對基期值增長的百分比。

其次，我們來說一下怎么判斷增長中的考點

當題干描述的是求某一時間某一個統計指標的具體值，并且發現題目要求的時間和材料描述該統計指標時的時間不一致時，我們該如何思考呢?題干的時間是“XX年比XX年”比字之后的時間或是兩個時間里較靠前的時間，那么就可以判斷是求基期值。而若題干的時間是“XX年比XX年”比字之前的時間或是兩個時間里較靠后的時間，那么就可以判斷是求現期值。比如材料里出現“2020年比2019年”，題目要求2019年某一統計指標的值，即為求基期值，若是求2020年某一統計指標的值，即為求現期值。

有比較才會有增長，所以當題目中出現類似同比、環比、相比于上年的字眼時，我們可以判斷出是考的增長。若要進一步判斷是增長量還是增長率，可以看題目的問法或是借助選項來確定。例如題目問的是增長了多少噸?因為噸是量，所以問的就是增長量。若題目問的是增長了百分之幾?那么問的就是增長率。例如選項若設置的是1000元，因為元是量，所以考的是增長量。若設置的是10%，那么考的是增長率。

接下來通過幾道例題來訓練一下，看看大家能不能分辨清楚

通過以上三道例題，大家發現通過比較題干時間和材料時間的先后可以判斷是求基期值還是現期值，通過審關鍵詞，結合題干問法或選項有無單位來判斷是增長量還是增長率。